01文学写作是值得骄傲的事情
文学属于人文学科，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会上层。然而不是所有的文字作品都够得上文学层次，也不是只要写的好看、畅销就够得上文学。
文学有文学的审核高度，这必须经过学习才能够获取，也必然可以通过学习进行获取。在模块课程之前，我们先思考两个问题。
首先思考一下，现在让我们写一篇做文，题目是《我认识的某个人》，你会如何设置章节？如何开篇？第一句话写什么？
这是一道小学作文题，让我们按最本能的写法进入思考：我写谁？为什么写他？他做了什么事？我还认识谁？我还可以写谁？为什么不写他？我选择写某某，我如何去描写或者讲述关于他的事情？这些事情反映了什么？
当思考到如何去写的时候，就回到“如何设置章节”、“如何开篇”的问题。设置章节是为了更好的表达，而开篇则决定了文章的文笔风格。
按着小学生总结读后感的经验，我们可以从中心思想与段落划分入手，即是我要表达什么？而这个问题，对应着“我为什么写他”的思考。当我们清楚了这几个问题，也就找到了写作的朝向。
再思考一道作文，题目是《写一件事》，可以是有趣的、难忘的、印象深刻的、发生在某个时间里的、对我产生了某种影响的。
我们提升一下难度，命题为《借钱》。有的同学有借钱或者被借钱的经历，有的则没有亲身经历过，但是见过借钱与还钱或者催还欠条的事情，而有的人也许只能凭借道听途说或者新闻趣闻去想象发挥。那么我们就得到了如下问题：
从哪个环节入手？从为什么借钱时候？从为考虑如何借钱的时候？还是从双方见面的时候？也或者从一方追要欠款的时候进行倒叙？
选择哪个场景（时间点）最合适，这取决于两个方面：表达需求与写作能力。
当在思考之后，发现难以下笔书写，那么这套教材就很有帮助了。它不光是教会你如何写作，也将提供一个正统的评论框架，以使你可以持续长进，使得作品的趣味性与文学性都得以提升，而其中的观察思考方法、推理逻辑方法，也将有助于生活中的方方面面。
02人物小说与情节小说
我们写小说，可以不着急理解小说的定义是什么，但是要明白小说的类型。只有明白写作类型，我们才好知道我们渴望表达的内容用哪一种表现形式更为恰当。
同样，小说类型的选择，也直接关系到作品的文学高度。我们学习小说的写作，主要是为了更完美的表现，因此我们在学习上可以滞后一些评论研究上的学问，而像工匠一样直接开始作品创作。
小说的类型划分有多种形式，比如从篇幅上、从题材上、从结构上、从文笔上、从载体上等等，但说到从根本上的分类，其表现形式分两大类型，即人物小说与情节小说，情节小说又叫故事小说。
两者内在又是统一的，最终都是要回到人性的探讨上来。
传统小说与网络小说的区分，在阅读形式的区别之外，其内涵的区分，即是传统小说偏向文学思考，即人文思考，也就是人物小说思路。其形式往往是层层润染，以立体的呈现人物，或者反过来层层剥离，以深刻的体现人性。
网络小说篇幅较长，人物性格的确定往往很早定位，而以各种离奇的情节为主体，甚至可以无限的发生下去，是以情节上的阅读快感为主。当然传统小说中的许多类型，好比通俗、侦探、探秘、历险等等类型，都具有这个特色，其共同体现的部分，即符合情节小说的特点。
人物需要通过做事情来表现，而事情又是人在做的，因此故事所体现的本质是人情与人性。小说的作用即是刻画人物形象，展现人物性格，进行人文探讨。
如此可以理解为，一部小说能否够资格成为文学作品，其最根本的评价标准，便是是否一开始就包含人文关怀，作品对人性有深刻的思索与巧妙的表现。
03小说类型示例
故事小说以情节为主要刻画对象，甚至就是记录事件经过，案例如《三国演义》。
《三国演义》虽然人物鲜明、人物数量众多、关系结构庞大，但其根本书写形式是编年体。即以事件为记，某年某月某件事，一件一件有条不紊。整部书是在写那个波澜壮阔的时代，写朝代更替，写国家统一，写文人武将有志之士的抱负与坚持，成功与失意，写天下大势分久必合合久必分，写浪花淘尽英雄。
另外一个类型，虽然书中记录了一个又一个事件，但是始终围绕着主要几个人物的内心历程，写人物的成长与命运，比如《西游记》。
如果说《三国演义》是截取了一个时代，写一群人把大地当做棋盘，把兵将当做棋子，在时代的风浪里博弈，那么《西游记》就是写一条线，写一条贴合着时间线的闯关路线，中间的人物皆是这条线上的过往，过去了便不再回来。
《西游记》大事记号称九九八十一难，但镜头自一开始就追踪着孙悟空，一路特写。而后则围绕孙悟空师徒，写他们遇到困难时候的思想的斗争与行为的应对，体现出了各自但又趋同的人物品格，这便有了人物小说的特点。
直白一点说，是展现由人成佛的修行过程。至于那些灾难，若非一路西行，便都可以避免，许多冲突甚至是西天之人刻意拼凑设置出来的，即便替换了顺序，替换了人物，都不影响主角心灵的升华。
归根结底，两个类似的作品呈现出来的都是人文思想。具体说，可以说是反映社会生活，反映社会生活中各色人物的价值关系以及相互的作用。
它们的区别，故事小说是由事件发展统领全篇，把人物放置于事件之中，通过事件的考验来彰显人物的个性；而人物小说则是直接围绕人物，尤其直接瞄准他的情感与思想进行描写，而后通过事情的发展表现出来。
西方文学著作就类型的区分较为清晰，好比世界短篇小说名家莫泊桑的作品多是人物小说，如《我的叔叔于勒》《羊脂球》；借助事情写人的代表作品莫泊桑《项链》、爱伦·坡的《黑猫》《厄舍府的崩塌》《泄密的心》；西方长篇小说名著多数都是人物小说，光听名字就能感受到，如《哈姆雷特》《浮士德》《乱世佳人》《唐吉坷德》《包法利夫人》《基督山伯爵》《安娜·卡列尼娜》《欧也妮·葛朗台》《简·爱》《雾都孤儿》《德古拉》，还有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《呼啸山庄》太多太多。
著名故事小说有《莫格街凶杀案》《格列夫游记》《绿野仙踪》《金银岛》《海底两万里》《福尔摩斯探案集》《魔戒》《冰与火之歌》等等，各种的探秘、历险、侦探小说都在此类，大家一定还能找出更多。
当然，一部好的小说需要兼顾人物表现与故事细节，此二者并非对立存在。
04故事与小说的区别
小说的三要素，是人物、环境、情节。情节可以理解为故事，但故事不等于小说，两者有着很大不同。
故事只是一个事情的完整经过，它可以没有意义，可以不说明任何问题，或者可以由听众自行认识、补充、探索、发现。而小说是由一系列的事件推动，事件的设置必须是有推动价值的，如果没有推动故事进展的作用，那么就属于一个不必要的内容。
小说在创作上更为专业，更为自由，文学创作性也更为突出，评级的标准也更为严格。小说的创作跨度又很广很宽，也可以截取故事的一个部分，把人物置身其中，而通过环境描写展现人物性格，或者直接进行心理活动的描写。
05观察训练是写好小说首要的一环
人物小说中，写一个人经历的很多事，写家族的变迁，一晃就是三十年过去了，比如古代历史人物主题——《某某皇帝》这种，一生就是短短的五十集，你用两个周末就能看完。
而故事小说，围绕一个难题可能展开很长篇幅，比如一些侦探类的电视剧，或者一些武打片，整部剧可能就是在追查推理一个事实真相。其主题好像是《追捕某某人》、《某某之战》这样。
这两种根本写作方法，其实在我们的小学作文中就开始锻炼了，即呼应开篇的两个题目，前者如《我的叔叔于勒》，后者如《三打白骨精》。只是在校园，我们的练习重点主要在“观察”与“描写”以及感受总结（主题升华）能力。
要想写好小说，第一步即是观察训练。任何形式的表达以及表达能力的高低，其先决条件都是观察能力。这就像打猎，先得瞄准猎物，而后扣动扳机才能打到猎物。也跟跟画家画画、医生看病、专家说事是一样的，看都看不明白，也就说不准确，也就不能解决问题，作品的水平自然不高。
06写好情节的基础是讲好故事
习惯上，我们更多