#磨音#第39期嘉宾是天蝎小猪，他是书评人、推理文学推介人，世界华语悬疑协会会员，豆瓣·乙一小组、东野圭吾小组组长。上一期他为我们带来了主题为“东野圭吾小说的纯真与残酷”的语音直播。众所周知，东野圭吾是目前日本流行文学领域最为炙手可热的作者之一，他创作的《解忧杂货店》《白夜行》等都是家喻户晓的小说。
现在一起跟随小编回顾磨音第39期的精彩互动吧!
第40期#磨音#预告
#磨音#预告：磨音第40期嘉宾是王乐平，他是畅销书《个单词就够了》、《英语思维是这样炼成的》作者，英语思维培养专家。下期将为我们带来主题为“英语思维就是要刻意练习”的语音直播。学英语是没有捷径的，你在学习英语的道路上都遇到过什么问题呢？你学习的是“哑巴英语”与“中式英语”吗？12月18日19：30分，王乐平老师教你掌控“少走弯路”的英语学习法，帮你养成“英语脑”，让英语表达张嘴就来！
嘉宾介绍：王乐平
畅销书《个单词就够了》、《英语思维是这样炼成的》作者，英语思维培养专家。他通过对英语和汉语的比较研究，他从思维的角度，系统地阐述了两种语言在本质上的差别，为国内英语学习者提供了区别于传统模式的全新学习理念和习得方法，致力从根本上解决国人的“哑巴英语”与“中式英语”问题。
多用英语思维去表达
学英语是没有捷径的。很多人都在强调这一点。这个说法是有道理的。为什么呢？因为语言首先是一种用来描述世界、表达思想的手段。这个世界是千变万化的，思想是纷繁复杂的，要想掌握这个手段，必须做到两点：第一，要认识这种语言中表达成千上万个不同概念的符号；第二，要学会把成千上万个语言符号按照一定的规则搭配起来。而这两点，都不是靠单纯的背诵就能解决的，必须经过长期的练习才能做到熟练地运用。但是，语言又是一种思维模式。由不同符号、不同规则所形成的语言其实背后都反映了创造这门语言的人对这个世界的看法以及描述的角度，而在这些看法和角度中，不同的语言其实有很多东西是相通的。比如，不同的语言都认为物质世界和精神世界是相关联的，用来描述物质世界的语言也可以用来描述精神世界。又如，对一个行为的描述通常既包括主体也包括客体，不同的语言都认为我们既可以从主体的角度来描述，也可以从客体的角度来描述。既然不同的语言在思维模式上存在相通的地方，那我们就可以充分利用这些相通的地方把自己在母语中早已掌握的一些表达技巧转移到正在学习的语言上，从而起到举一反三、事半功倍的作用。而不是把我们好不容易在母语中辛辛苦苦积攒的语言能力扔掉。
所以，从这个角度来讲，学英语又是有捷径的。这个捷径并不是投机取巧，不是靠所谓神奇的记忆法一下子背诵很多单词的捷径，而是通过对比两种语言在某个概念的表达方式上的异同和对一件事的叙述角度的异同，发现那些可以被利用的共同之处直接运用到新的语言上，并集中精力通过思维的转换解决两种语言的差异的、符合语言规律的捷径。这样的捷径既包括找出那些可以仅仅通过背诵就能解决问题的单词，也包括只要记住一个“模式”就能掌握一个单词的所有用法与搭配的词义扩展规律，还包括只要把汉语顺序进行一下简单的调整就能用在英语句子上的转换技巧。因此，与其说这是学习英语的捷径，不如说这是学习语言的捷径，因为我们在学习其他任何语言的时候都可以通过这样的方法找到转换规律，提高学习效率。很多人说学英语的时候一定要忘了汉语，恰恰相反，我们不但不能忘记汉语，还要学会充分地利用汉语。何况，你也根本忘不了。本书是作者多年来通过对英语这门语言的思维模式的总结来提高学习效率的研究成果的大汇总。书中既对比了英、汉两种语言在词汇生成与词义延伸上的异同，也总结了两种语言在句子构成上的差异；既讲了词法，也讲了句法；既归纳了它们的共同之处，也详解了它们的不同之处；既告诉了读者怎样轻松地利用相同之处，也帮读者设计了如何通过词典和相关技巧来解决不同之处的可行方案；既有理论讲解，也有辅助练习。这本书不仅可以让读者对英语这门语言有更全面、更深刻的理解，避免走入学习误区，更能帮助他们通过自学在短时间内掌握英语这门语言的口语和书面表达技巧，并为他们语言能力的进一步提升指明方向和路线图。
个单词搞定英语口语，开玩笑吧？读者一定会想：“我过了大学英语四级，当年没日没夜狂背个单词，咋还开不了口？你这个单词和一个初中生的词汇量差不多，有几个初中生口语好的？噱头别起太高了，当心摔着。没人扶啊！”说实话，当我费劲巴力地参考了大量的专业书籍，砖头厚的牛津、朗文、科林斯大词典一页一页地翻过去，用中英文吭吭哧哧一个词一个词地反复验证，历经四年长达一千多天的教学实践得出这么一个结果的时候，连我自己都吓了一跳。以前的传说还真不是盖的啊！有人说美国西部农民一辈子只用多个单词，而我的词汇表只比加州farmer用的多出几百个。各位质疑的眼神我非常理解，当年我还是一个英语菜鸟时也曾坚定地相信英语是不要脸喊出来的，但后来发现那更适合训练传销组织。学英语确实不能要脸，但除此之外，还得要方法。如果我只是人云亦云地告诉你们学口语要“多说多练”，那别说个单词，再加个“0”也未必够用。为什么是个单词，而不是个单词，也不是个单词？既然能精确到个位，就一定有它的缘由、出处以及科学道理。那么这个单词的背后是什么样的科学依据呢？除此之外，还有更多的问题。比如，是哪个单词？要怎么学这个单词？学完要怎么练这个单词？练完之后能达到什么样的程度？这种种的困惑，我在书中将一一解答。
学过英语的都知道，英语的词汇量要远远大于汉语的词汇量。且不说英语的总词汇量已经超过百万，单从实用性的角度来看，下面的一组数据对比也足以说明问题。汉语“一个人掌握了个常用汉字，就可以读懂文献中出现汉字的90%；而掌握了3个汉字，就能阅读一般报刊99%的内容。一个知识全面发展的人掌握的词汇量是～个。”英语“美国中学毕业生掌握的词汇量平均为40个，而大学生平均为个。一个受过教育的英语母语学习者掌握的词汇量在5万～25万个。”同样是受过高等教育，一个美国人所要掌握的英语的词汇量是一个中国人需要掌握的汉语的词汇量的至少5倍甚至25倍。这个差别是非常大的。那么，你是不是被吓到了呢？其实不用怕。英语的词汇量虽然多，但是，归纳起来，它们所表达的基本概念与汉语相比并没有太大的差别。也就是说，英语这么多词汇，归根结底都是在一些最基本的概念的基础上所形成的，而这些概念也是汉语的基本概念。我们只要弄明白这些概念在英语中是如何变成新的词汇的，掌握了英语词汇的生成规律，就可以轻松地掌握这些词汇。在开始讲述本章节的内容之前，有三组定义需要先弄清楚，因为这三组定义是我在本书中一直会提到的，也是我写这本书的理论基础。一是词汇与概念；二是基础概念与细分概念；三是同义词和上下义词。我们知道，词汇是用来表达概念的，但是，一个词汇可能会表达不同的概念，就是我们通常说的词义，而同一概念可能会用不同的词汇来表达，就是我们通常说的同义词。概念又可以分为基础概念和细分概念，所谓基础概念就是一门语言中最初用来描述这个世界的那些词汇所代表的基本概念，而细分概念就是在这些基本概念的基础上通过添加新的内容而生成的概念。如果一个基础概念和其下面的细分概念是由两个不同的词分别代表的，那么代表基础概念的词就叫上义词，而代表细分概念的词就叫下义词。需要我们特别注意的一点是，上下义词和我们通常所说的同义词的关系是不一样的。具体的区别我们会在相关的章节里通过具体的实例进行讲解。要想把这个世界描述得更加精确，仅仅用像“水”“火”“大”“小”“问”“想”等这些表达基本概念的词汇是不够的，还必须细分出“洪水”“野火”“巨大”“渺小”“询问”“联想”等这样更加具体的概念。对英语和汉语来讲，这些细分概念都是存在的，区别只在于表达这些细分概念的方式可能会不一样。就英语来说，在多数情况下只要用一个新的词来表达就可以了，但汉语中可能没有这样一个词，只能用一个由原来的字或词组成的词组或短语来表达。这也是为什么汉语词汇比英语词汇要少得多的原因。所以，我们所要做的就是区分这两种语言在概念细分上的异同，通过掌握英语特有的词汇细分规律来学习记忆新的单词就可以了。
图书推荐
《英语思维就是要刻意练习》
作者：王乐平
定价：52.00元
出版社：北京联合出版公司
ISBN：0
《个单词就够了》
作者：王乐平
定价：45.00元
出版社：湖北教育出版社
ISBN:5
《个单词就够了：实用篇》
作者：王乐平
定价：39.80元
出版社：北京联合出版公司
ISBN：2
编辑推荐：“快速搞定英语学习的难题，从根本上解决英语学习之痛。”
活动内容
12月18日（周五）晚19：30
“英语思维，就是要刻意练习”
王乐平，畅销书《个单词就够了》、《英语思维是这样炼成的》作者，英语思维培养专家。他通过对英语和汉语的比较研究，他从思维的角度，系统地阐述了两种语言在本质上的差别，为国内英语学习者提供了区别于传统模式的全新学习理念和习得方法，致力从根本上解决国人的“哑巴英语”与“中式英语”问题。
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